Развивающие игры от 1 до 2 лет

Когда ребенку исполняется один годик, в глазах родителей он переходит на новый этап жизни. Ухаживая за грудничком, они обращали внимание на правильное физическое развитие и прибавки в весе и росте.

Теперь пришло время задуматься о творческом и сенсорном развитии, почитать про развивающие игры для детей от 1 года, которых имеется великое множество.

Эти интересные занятия вполне возможно организовать как дома, так и на улице.

Обучение играя

Желание вырастить физически и эмоционально развитого малыша с правильно сформированной эмоциональной сферой, не исполнится без постоянных занятий с ним. Главное — понимать, что кроха может обучаться полезным и важным вещам только в игре. Никакие скучные уроки и сложные задания не подойдут для годовалого мальчика или девочки.

Развивающие игры от 1 до 2 лет

Параметры и стремления

В период от 1 года до 2 лет малыши могут сильно отличаться друг от друга в плане развития. Это не должно обескураживать или расстраивать в случае, если ребенок во многом отстает от кого-то из сверстников. Ежедневные игры с детьми 1 года дома дают замечательные результаты, ведь для них это самые настоящие уроки на все уровни сенсомоторики и интеллекта.

Есть общие параметры, к которым надо стремиться, развивая малышей после 1 года и до младшего дошкольного возраста:

  • Развивающие игры от 1 до 2 летречевые навыки — умение выразить свои мысли словами, понимать собеседника, иметь обширный словарный запас и правильно его применять;
  • эмоциональная сфера — развернуто описывать свое состояние, спрашивать, отвечать на вопросы, рассказывать истории;
  • проработанная моторика, как мелкая, так и крупная — легкость в выполнении физических упражнений, ловкость и усидчивость;
  • эстетическая восприимчивость — любовь к музыке, живописи, театру, желание делать что-то красивое самому;
  • область интеллекта — знать цвета, формы, буквы, цифры, ориентироваться в пространстве и выполнять простые задания по методической литературе.

Всему этому малыш научится постепенно. Обучение дома не займет у родителей много времени и материальных затрат, ведь обучающий материал есть в изобилии у каждого на кухне — стаканчики, тарелки, крупы, овощи и фрукты.

Пока что важно выделить два главных возрастных этапа, согласно которым рекомендованное время на развивашки:

  1. От 1 до полутора лет — 10−15 минут;
  2. От полутора до 2 лет — 15−20 минут.

Первые шаги, мысли и цели

Родители часто воспринимают малыша как несмышленыша и ограничиваются 2−3 простыми играми, предоставляя самому себе. Но детский мозг вполне готов к осмыслению и усвоению большого количества информации, если она будет дана в увлекательной форме.

Умственное и эмоциональное развитие на первом возрастном этапе тесно связано с физической активностью и развивающимися навыками:

  • Развивающие игры от 1 до 2 летуверенной ходьбы и быстрого бега;
  • обозначения предметов словами и именами;
  • взаимных бросков мяча и воздушного шарика;
  • подражания звукам окружающего мира;
  • ролевых игр с игрушками (купать, кормить, убаюкивать);
  • исполнения мотивов песен, потешек;
  • понимания цветов, форм, размеров;
  • умения наносить краски и пластилин на бумагу, резать и клеить.

Развивающие занятия на этом этапе включают в себя простые игры с мелкими предметами. Нужно заранее приготовить разные баночки и наполнить их цветными камушками, бусинами, шариками, крупами, макаронами различной фактуры и величины.

Разумеется, их применение проводится только под присмотром взрослого. Малыши в этом возрасте пробуют все на вкус, поэтому ни на минуту нельзя оставлять их одних.

Помимо этого, для занятий пригодятся:

  • Развивающие игры от 1 до 2 леткоробочки разной величины;
  • стаканчики от йогурта и палочки от эскимо;
  • ленточки и тесемки;
  • небьющаяся посуда, лучше деревянная;
  • пластилин, пальчиковые краски;
  • шары и мячи разных размеров.

Не стоит включать в одно занятие большое количество предметов одновременно, поскольку ребенок не сможет сконцентрироваться.

Развлечения юных исследователей

Первые развивалки всегда связаны с многократным повторением одной и той же информации. Нужно спрашивать малыша, как его зовут и отвечать, называя его по имени. Показывать предмет и говорить, что это, какого цвета и формы. Даже крохи 1 года с удовольствием рассматривают яркие иллюстрации в книгах и слушают рассказы взрослых о том, какие звуки издают животные, нарисованные там.

Очень популярны звуковые книги с кнопочками, нажимая на изображенных там зверей и птиц, можно услышать их реалистичные голоса. Однако малышу еще сложно провести аналитическую связь между картинкой и звуком, и задача взрослого — рассказать и пояснить, как называется животное и что оно разговаривает по-другому, не как мама и папа.

Отличный вариант — еще и показать характерные действия, прыгая, например, как зайчик, или помахать крыльями, как ворона. Сочетание звука с действием отлично расширяют диапазон памяти. Развивающие игры от 1 до 2 лет

Моторику укрепят разные предметы

Любые занятия лучше всего начинать с пальчиковой гимнастики, слегка массируя и разминая каждый, побуждая малыша повторять сгибания и разгибания суставов вслед за родителем.

В качестве первой развивашки для детей от 1 до 2 лет лучше взять сыпучие материалы. Отлично подойдет мягкая текстура манки, муки, тем более что совсем не страшно, если малыш все-таки потянет их в рот. Позже можно познакомить его с более крупными крупами — гречкой, фасолью, чечевицей. Нежелательно давать соль и сахар из-за ярко выраженных вкусовых качеств.

Далее можно сделать следующее:

  • Развивающие игры от 1 до 2 летвысыпать мелкую крупу на поднос или столик с внутренними бортиками и рисовать по ней пальцем простые фигуры и смешные рожицы, собирать в кучки, пересыпать из ладони в ладонь;
  • смешать крупы разной величины и рассортировывать их по разным стаканчикам (для начала можно взять два вида, например, чечевицу и фасоль);
  • насыпать в большую коробку песок или разные крупы, спрятать в них небольшие игрушки и искать их на ощупь;
  • пересыпать манку и песок из полного стаканчика в пустой;
  • складывать фасоль или камушки в пластиковую бутылочку.

Не беда, если во время игры что-то рассыпется. Не меньшую пользу принесет совместная уборка разнофактурных материалов.

Статья в тему: идеи для творчества с детьми.

С более крупными предметами можно придумать простые, но интересные задания:

  • Развивающие игры от 1 до 2 летоткрутить и закрутить яркую крышку у пустой пластиковой бутылки;
  • наполнить ее камушками и сухими листочками на прогулке;
  • рвать на мелкие части ненужную газету и делать из обрывков «салют»;
  • рассыпать по полу спички или крупные пуговицы и собирать их;
  • выложить фасолью или большими бусинами контуры нарисованных простых предметов — яблоко, солнце, туча;
  • собирать и разбирать пирамидку, показывая, как нанизывать кольца, и называя их цвета;
  • складывать матрешку или стаканчики друг в друга и расставлять по горизонтали от большего к меньшему;
  • вставлять простые геометрические фигуры, например, круг, квадрат, звездочку, в отверстия сортера.

Когда эти игры будут освоены, можно будет добавить сортировку или выкладывание рисунков по цветам.

Бесконечное рисование

Творческие игры для малышей 1 года не подразумевают результата в виде готовой поделки. Здесь важнее сам процесс, познание себя и красочных материалов. Лучше всего для этой деятельности подойдут пальчиковые краски. Они безвредные и гипоаллергенные.

Рисовать ими можно и в альбоме, и на стенах ванной комнаты, во время купания. Не нужно навязывать малышу свои каноны рисования, пусть творит в удовольствие, смешивает краски, наносит их так, как ему нравится. Дополнительным бонусом юному художнику будет фоновая музыка. Ученые доказали, что произведения Моцарта, Бетховена и Баха благотворно влияют на развитие мозга.

Развивающие игры от 1 до 2 летДля лучшего управления процессом рисования необходимо сделать следующее:

  • организовать удобное место за детским столом или подставкой для ванны, накрыть их клеенкой и подготовить воду, кисточки и сами краски;
  • предложить, помимо чистых листов бумаги, картинки-раскраски;
  • показать, как надо обмакивать пальчик в краску и наносить ее на бумагу, протирать, прежде чем макнуть в другой цвет;
  • аналогично поступить и с кисточками, приучая промывать их в стакане с водой.

Вначале время на приготовления материалов для творчества будет значительно превышать сам процесс, поскольку малышам трудно сосредоточиться на любом деле надолго. Постепенно они осознают удовольствие от рисования и время процесса будет увеличиваться.

Тогда можно будет предложить акварельные краски и крупные раскраски, показывая, как надо разукрашивать. На первых порах можно не волноваться, что юный художник будет выходить за границы контура. По мере владения своим телом и укрепления моторики, этот навык придет.

Лепка для кинестетики

Занятия-развивашки для 1 года невозможно представить без пластилина. Малыши большую часть информации познают на ощупь и на вкус.

Однако бывает, что кинестетика у детей развита слабо, и это не может не сказаться на общем развитии. В этом случае показаны игры с мягким тестом для лепки.

Знакомый взрослым пластилин советского образца очень твердый, он подойдет для школьников, но не для тонких пальчиков двухлеток.

Родителям необходимо присматривать за процессом лепки, чтобы ребенок случайно не проглотил свои творения.

Есть множество интересных игр с тестом для лепки, начинать лучше с самого простого и постепенно усложнять задачи:

  • катать между ладошками своеобразные колбаски из пластилина;
  • учиться делать шарики вращательными движениями ладоней;
  • Развивающие игры от 1 до 2 летвыкладывать шарики разных цветов на лист картона или бумаги и сплющивать их, нажимая пальцем сверху;
  • стараться размазать сплюснутый шарик, не отрывая пальца от бумаги, провести пластилином линии вниз или, наподобие солнечных лучей, вокруг центральной точки;
  • приобрести специальные раскраски для работы с пластилином и размазывать его внутри контуров рисунков;
  • выложить из пластилиновых шариков изображение, например, рыбки, цветка, гриба и класть поверх каждого красивую бусину или крупу, придавливая пальцем;
  • использовать для украшения картин из пластилина раскрашенные пищевой краской макароны и крупы;
  • показать простую объёмную лепку, пусть даже примитивного человечка со спичками вместо рук и ног;
  • слепить несколько фигурок и предложить в них поиграть.

Захватывающей игрой станет украшение самостоятельно сделанных трафаретов. Можно распечатать или нарисовать крупные изображения божьей коровки без пятнышек или дерева без листьев, заламинировать их и использовать многократно.

Дереву можно приклеивать листочки разных цветов, в зависимости от сезона, даже делать цветы на ветках. Отлично подойдет ламинированный листок синего цвета. На него можно прилепить маленькие белые шарики в качестве звезд или черные тучи.

Энергия движения

После занятий, требующих концентрации, очень хорошо сделать зарядку, состоящую из простых упражнений. Малыши любят повторять все за старшими. Показывая движение и сразу же называя его, родители расширяют словарный запас маленького спортсмена. Упражнения должны быть простыми — прыжки, ходьба, бег на месте, приседания.

Читайте также:  Пневмония у детей: виды, симптомы и методы лечения

Развивающие игры от 1 до 2 летМожно понемногу усложнять, добавляя хлопки, вначале по одному, после каждого упражнения, постепенно прибавляя еще. Дома можно заниматься под музыку, а потом просто танцевать от души. На улице бросать друг другу мячик или катать его ногой. Крохе обязательно понравится сбивать мячом кегли, которые можно заменить пустыми пластиковыми бутылками.

Если ребенок уверенно ходит, что обычно случается после полутора лет, то с ним уже можно играть в прятки. Поначалу достаточно накрывать друг друга легкой тканью и спрашивать, где находится тот, кого спрятали. Вопрос этот риторический, так как ответ дается через откидывание ткани.

Дети понимают эту игру на интуитивном уровне и активно ее поддерживают. Дальше можно играть в догонялки и прятаться за шторой или столом, но обязательно так, чтобы ребенок видел, где взрослый.

Он постарается повторить действие и будет активно искать себе укрытие. Так разрабатывается ориентирование в пространстве. Ближе к двум годам можно прятать игрушки в комнате и предлагать их найти.

Несмотря на кажущуюся простоту, все эти игры очень полезны для всестороннего развития ребенка и совсем не затратны по деньгам.

развитие мелкой моторики у детей

Вам также может понравиться

Развивающие игры для детей от 1 до 2 лет: рекомендации для родителей

  • Теги:
  • Рекомендации специалистов
  • 1-3 года
  • игры для детей

Развивающие игры от 1 до 2 лет

Ваш малыш уже сделал первые шажки, и оказывается, за порогом изученного вдоль и поперек родного дома скрывается целый непознанный мир. В период от одного года до двух лет ребенок начинает его познавать, хоть и под пристальным взором родителя, но уже более самостоятельно.

Какие навыки развиваются у ребенка от года до двух?

Физическое развитие

В период между годом и двумя физические возможности ребенка претерпевают колоссальные изменения. Оттачивается навык прямохождения.

Постепенно, становясь более уверенным в своих движениях, малыш учится преодолевать преграды: перешагивать через ямки, ходить по траве и камешкам, не падая – ножки у него заплетаются все меньше и меньше.

Вскоре, наряду с умением ходить, появляются умения бегать, прыгать, залезать на различные поверхности. Юный альпинист с легкостью забирается на спинку дивана, на горку, шведскую стенку, а потом уверенно сползает обратно.

Развитие речи

Речевое развитие становится уже более осознанным: от слогов ребенок переходит к словам и словосочетаниям, а затем и формированию своих первых предложений.

Накопив достаточный словарный запас за первые год-полтора, ближе к двум годам ребенок уже может объяснить, что он хочет, называя действие, обозначая его субъект и объект. Часто в этот период малыш сопровождает свои фразы жестикуляцией.

Развитие сенсорного восприятия, игровой и предметной деятельности

В этот период, наряду с продолжением изучения свойств предметов, через непосредственное взаимодействие с ними, активизируется навык манипуляции предметами.

Ближе к двум годам дети уже способны наделять предметы ролями и разыгрывать сценки из жизни, подражая близким людям или героям любимых мультфильмов и сказок.

7 игр с детьми в возрасте от 1 до 2 лет

Игра для физического и умственного развития малыша

«Мяч – многоборец»

Одной из любимых игрушек ребенка в возрасте от одного до двух лет остается мяч, но спектр игр с участием этой незатейливой игрушки расширяется. Один ребенок будет часами гонять мяч по площадке, изучая взаимосвязь силы удара и скорости движения мяча, а другой станет наблюдать за силой притяжения в действии, бесконечно кидая мяч с горки вниз.

Ближе к двум годам можно начинать играть в «съедобное – несъедобное» в упрощенной вариации. Вы просто называете слово, перекатываете или кидаете мяч малышу и просите его повторить слово, когда он будет возвращать мяч обратно.

Игра на развитие речи

Развивающие игры от 1 до 2 лет

Эта ролевая игра развивает речь, фантазию, первые навыки общения у малышей.

«Крошка Енот»

Многие малыши в этом возрасте готовы играть в ролевые игры, манипулируя игрушками, а кто-то уже принимает на себя любимые роли крошки Енота, медсестры, пожарника.

Возьмите игрушки, обозначьте роли. Вы можете разыгрывать сюжет любимой сказки ребенка или ситуацию: поход в зоопарк или в гости на чай, поездку на общественном транспорте. Управляйте каждый своей игровой фигуркой. Задавайте вопросы от лица фигурки, отвечайте на вопросы ребенка, побуждайте его к действиям.

Игра на развитие крупной моторики и речи

Хороводная игра развивает крупную моторику, координацию, чувство ритма, укрепляет эмоциональную связь малыша и родителя.

«Ехал пан»

Встаньте в круг, возьмитесь за руки. Если в игре участвуют несколько взрослых и детей, встаньте так, чтобы ребенок стоял между двумя взрослыми. Если компании нет, то можно играть и вдвоем.

Игра начинается с ходьбы по кругу и распевания слов:

«Ехал пан, ехал пан, ехал шагом-шагом-шагом»

После нескольких кругов «шагом» движение хоровода убыстряется. Шаг переходит в легкий бег. Слова тоже меняются:

  • «Ехал пан, ехал пан, ехал рысью-рысью-рысью»
  • Хоровод движется еще быстрее. Взрослые поднимают малышей за руки так, чтобы те оторвали ноги от пола:
  • «Ехал пан, ехал пан, ехал махом-махом-махом»
  • Наконец, участники хоровода мягко заваливаются на пол, приговаривая:

«В ямку – бух! Раздавили сорок мух!»

Повторите игру, кружась в хороводе в обратную сторону.

2 пальчиковые игры для развития мелкой моторики и речи

О том, как полезны пальчиковые игры, Я – Родитель уже рассказывал. Здесь мы приводим еще две игры для детей от года до двух.

«Сидели два медведя на тоненьком суку»

  1. Предложите малышу поиграть в пальчиковую игру, примерив сперва роль рассказчика на себя, а затем доверив ее ребенку.

    Начинайте эмоционально и артистично рассказывать историю о медведях, активно жестикулируя:

  2. «Сидели два медведя на тоненьком суку»
  3. Далее разведите руки так, будто вы раскрываете газету в развороте:
  4. «Один читал газету»
  5. Положив один кулак поверх другого, подобно частям жернова, двигайте верхним кулаком по кругу поверх нижнего, словно мелете муку:
  6. «Другой молол муку»
  7. Затем, стуча кулаками один поверх другого по два раза и чередуя положение верхнего и нижнего кулака:
  8. «Раз ку-ку, два ку-ку!»
  9. Похлопайте себя по ногам два-три раза:
  10. «Оба шлепнулись в муку»
  11. Дотроньтесь до носа:
  12. «Нос в муке!»
  13. Потрогайте воображаемый хвост:
  14. «Хвост в муке!»
  15. Потрогайте ухо:
  16. «Ухо в кислом молоке!»

Проиграйте сюжет еще раз, попросив малыша повторять слова и жесты за вами. В конце игры обнимите его и похвалите за участие.

«Убегающий ежик»

Сядьте на пол или на диван. Попросите малыша повторять за вами все жесты. Сожмите руку в кулак. Вытяните указательный палец и приговаривайте:

  • «Птичка водичку из лужицы пьет»
  • Затем делайте круговые вращения кулаком по полу, слегка продвигаясь ладонью вперед:
  • «Ежик без ножек по земле ползет»
  • Более эмоциональным тоном продолжите:
  • «Вдруг выросли у ежика ножки!»
  • Кулак «встает» на пальцы:
  • «И он побежал-побежал по дорожке!»
  • Передвигая пальцами, подобно ногам, ладонь-ежик «уходит» вперед.

2 игры для развития сенсорного восприятия

Сенсорная коробочка

В возрасте от года до двух лет ребенок буквально «считывает» информацию о свойствах окружающих его предметов руками и глазами. Разнообразить домашнюю игротеку и активизировать сенсорное восприятие ребенка поможет коробочка с разнообразными наполнителями.

Возьмите пластиковую, картонную или любую другую коробку, наполните ее манкой или пшеном и более крупными, отличающимися формой, размерами, весом, составляющими.

Это могут быть бобовые, бусины, ракушки, несколько шишек и цветных камешков, скрепки, лоскуты ткани. Хорошенько закопайте бусины, камни и ракушки в сыпучей части наполнителя коробки.

Приготовьте отдельную баночку или шкатулку, куда малыш будет складывать находки.

Предложите ребенку поискать клад. Начинайте раскопки вместе с ребенком, погружая свои руки и руки ребенка в коробку.

Если малыш первым почувствовал руками интересный предмет, заинтересовано спрашивайте у малыша, называя его по имени: «Что это?», «Оно тяжелое или легкое?», «Какого цвета эта ракушка?».

Выяснив все качества предмета, закрепите их словесно: «Давай положим эту белую ракушку в шкатулку!». Соберите полную шкатулку сокровищ и отпразднуйте завершение игры.

Обратите внимание: не каждый двухлетний исследователь в силах устоять перед соблазном перевернуть коробочку вверх дном и попробовать фасоль на зуб, пока мама не видит. Поэтому, окончив игру, убедитесь, что сенсорная коробочка плотно закрыта и уберите в недоступное для малыша место до следующей совместной игры.

Интерактивная дощечка «За семью печатями»

Игра с интерактивной доской дает ребенку возможность узнать много нового о свойствах и назначении незнакомых конструкций и предметов, формирует понятие о причинно-следственных связях: потянул – открыл, задвинул – закрыл.

Сделать такую дощечку совсем несложно. Потребуется кусок фанеры, замки и щеколды, которые, как правило, пылятся в гараже запасливых пап и дедушек. А мужчины наверняка с охотой возьмутся ее смастерить, приделав замки и щеколды к фанерной или деревянной дощечке.

Дайте ребенку возможность самостоятельно выяснить, как открываются и закрываются замочки и щеколды. Не забывайте озвучивать действия, которые совершает ребенок: «Ты открываешь замок. Ты задвигаешь щеколду. Ты нажимаешь на кнопку».

Играя с ребенком от одного года до двух лет родителям важно помнить о том, что внимание малыша в этом возрасте все еще непроизвольное. Не стоит требовать от него результатов, а тем более, заставлять играть в игру, в которую малыш играть не хочет. Лучше заинтересовать его чем-то новым, импровизировать и следовать за его интересами.

Екатерина Коробкова

Развивающие игры от 1 до 2 лет

Какими вы представляете идеальные отношения с ребенком и что лучше, опекать и баловать, контролировать или отпускать «в свободное плавание»? Прислушайтесь к себе и ответьте на вопросы нашего теста, и вы сможете определить, какая вы мама.

Пройти тест

20 самых полезных развивающих игр для ребенка 1-2 лет. Раннее развитие ребенка, во что играть

Откуда берутся умные дети? Почему один ребенок лучше учится в школе, чем другой? Психолог Анна Быкова, автор книги «Развивающие занятия ленивой мамы» знает точный ответ на этот вопрос.

Все дело в том, как часто с ребенком в 1-2 года играли в самые простые игры, которые заставляли его удерживать внимание.

Попробуйте — и лет через 5-6 оценим результат! Кроме того, эти игры на внимание помогут вам занять ребенка в дороге и во время незапланированного ожидания.

Развивающие игры от 1 до 2 лет

От чего зависит способность к обучению у ребенка? Понятно, что играет роль наследственность, — и это тот фактор, на который родители уже не могут повлиять, что пришло, то пришло. Но есть и другие факторы, которые напрямую зависят от усилий родителей, бабушек и дедушек. Что такого предложить младенцу, чтобы потом он был успешен в учебе? Можно ли на это повлиять?

Вопросы эти волнуют не только родителей, но и ученых. Как водится, проводили исследования, в ходе которых была установлена прямая взаимосвязь между интеллектом детей в 5 лет и в 10 лет. То есть дети, показавшие высокие результаты в тестах на интеллект в пятилетнем возрасте, такие же высокие результаты показали и в десять лет.

А вот с показателями интеллекта в возрасте 1–2 года такой взаимосвязи обнаружено не было: оценки интеллекта малыша никак не коррелировали с оценками в других возрастах. Почему? Может быть, что-то не то измеряли?

После длительных исследований ученые пришли к выводу, что на развитие интеллекта главным образом влияет способность удерживать внимание. Причем эндогенное внимание. То есть то, которое возникает изнутри, через собственную активность и волю, а не только как ответ на внешние раздражители.

4 игры на внимание для детей 1-2 лет

Предельно фокусированное внимание появляется при наличии эмоций. Из этого следует, что игра в «Ку-ку!» очень даже развивающая.

Мама говорит «ку-ку», а потом прячется за полотенце или за угол шкафа. Ребенок какое-то время смотрит на ничем не примечательное полотенце, которое само по себе не вызвало бы его внимания.

Ничего не происходит. Просто полотенце (или просто шкаф).

Но ребенок удерживает внимание, потому что ожидает, что мама снова появится. И когда мама появляется, это вызывает яркую эмоцию радости. Малыш и мама вместе смеются. И это повторяется несколько раз подряд. Новизны нет. А внимание к деятельности есть.

Игра «Где же ручки?». Ребенок прячет ручки за спину. Взрослый озадаченно произносит: «Где же ручки? Нет ручек!». В какой-то момент ребенок вытягивает руки перед собой, и взрослый выдает эмоцию удивления и радости: «Вот они!». Ребенок инициирует игру, ребенок сам управляет процессом, ребенок удерживает свое внимание на процессе.

Игра «Угадай, в какой руке». Взрослый берет маленький предмет и несколько раз перекладывает его из одной руки в другую. Потом заводит руки за спину и повторяет действие там. А потом демонстрирует ребенку две руки со сжатыми кулаками. В каком-то одном кулаке спрятан предмет.

Ребенок смотрит, ребенок удерживает внимание на неподвижных руках, ребенок делает выбор. Он не отводит глаз от неподвижных рук взрослого, ожидая следующего действия. В какой руке окажется игрушка после того, как кулаки будут разжаты? Угадал или не угадал?

Прятки. Ребенок встал за штору. Мама видит его ноги, выглядывающие из-под портьерной ткани. Но мама продляет игру. «Где же Дима? Может быть, он под кроватью? Может быть, он в шкафу? И здесь нет… А! Он, наверное, под столом! Нет, и тут пусто… Где же Дима?» Игра длится, и вместе с ней длится Димино внимание.

Это лишь некоторые примеры простых игр на удержание внимания. Таких игр можно придумать сотни. Но все они невозможны без участия взрослого, эмоционально включенного в игровой процесс: сам с собой в прятки не поиграешь. А если взрослый будет играть без эмоционально окрашенных комментариев, то и игра ребенку быстро наскучит. Эмоции помогают удерживать внимание.

Развивающие игры от 1 до 2 лет

16 развивающих игр с платочком

Сколько различных игр можно придумать, используя носовой платок? Несколько десятков! Вот некоторые из них. Есть здесь игры коллективные, но их легко адаптировать для самого маленького коллектива: мама и ребенок.

Танцы под музыку с платочком. Ребенок повторяет движения за взрослым.

Хоровод с платочками. Дети, двигаясь по кругу, держат друг друга не за руки, а за уголки платочков. В этом есть определенная сложность — не выпустить из руки уголок платка.

Передаем платочек по кругу. Это игра на развитие координации движений. Можно превратить игру в речевое упражнение, усложнив ее условия.

Берем платочек от того, кто стоит слева, говорим «спасибо», поворачиваемся к тому, кто стоит справа, отдаем платочек, говорим «пожалуйста».

Другой уровень сложности. Под музыку передаем платочек по кругу, но ручки у всех за спиной. Когда музыка обрывается, стоящий в центре должен угадать, у кого сейчас платочек.

Возьми платочек. Платочки лежат на полу, дети под музыку произвольно перемещаются по залу. Когда музыка перестает играть, нужно быстро взять платочек.

Достань платочек. Платочки висят на перекладинах шведской стенки. Нужно подняться и скинуть платочек вниз.

Другой вариант. Платочки висят на бельевой веревке. Чтобы дотянуться и снять, нужно залезть на небольшую скамеечку. Можно усложнить выполнение задачи, закрепив платочки прищепками.

Спрячь платочек в кулачок. У взрослого это легко получится, а ребенку придется потрудиться, пальчиком пропихивая платочек в маленький кулачок. Можно спрятать платочек не в кулачок, а в бутылочку из-под йогурта или в контейнер из-под шоколадного яйца.

Игры на сворачивание платочков по образцу. Пополам, по диагонали, квадратиком, конвертиком, конфеткой, рулетиком, бантиком.

Прятки с платочком. Понадобятся три маленьких предмета, например, машинка, матрешка и кубик.

Просим ребенка закрыть глаза. Один из предметов прячем под платочек. Ребенок открывает глазки, смотрит, что осталось, и говорит, какой предмет спрятан под платочком. Количество предметов постепенно можно увеличивать.

Другой вариант. Прячем сам платок. Взрослый может положить платочек в карман, или в рукав, или за вырез платья, но так, чтобы торчал уголок. Задача ребенка, внимательно оглядывая взрослого, найти платочек.

Платок можно спрятать и в комнате. Ребенок закрывает глаза, взрослый помещает платок на видное место (это важно, в комнате и так глаза разбегаются) и просит малыша найти платочек.

«Угадай, что я в платочек завернула». Задача ребенка — определить знакомый ему предмет на ощупь.

Вариант для неговорящих детей старше двух лет. Положить на стол три разных по размеру простых предмета, например, сушку, кусочек сахара и вишенку. Один такой же предмет завернуть в платочек. «Что у нас в платочке лежит? Сушка? Сахарок? Покажи пальчиком, что там спрятано? Давай развернем и посмотрим, угадал ты или нет».

Для годовалых малышей сам процесс разворачивания платочка уже развивающий (мелкая моторика), можно и не угадывать.

«Ветерок». Подуть на платочек, чтобы он слетел со стола.

Узелки. Завязать на платке узелок, а потом развязать. (Взрослый завязывает нетугой узел, а ребенок развязывает.)

Стирка. Намочить, намылить, прополоскать платочек и повесить сушить. (И игра, и полезное занятие.)

Куколка. Положить в центр платочка кусочек ваты или скомканную бумажную салфетку, перевязать ниточкой. Получилась голова. Из двух противоположных концов свернуть ручки и перевязать ниткой. Получится куколка.

Другой вариант. Нарисовать на ладошке лицо, пальчики обвязать платочком. Также получится куколка. Можно эту куколку баюкать, разговаривать с ней, петь ей песенки.

Птичка. Сверните платочек по диагонали — получится равнобедренный треугольник. Завяжите на его вершине узелок — получится голова и клюв птицы. Сформируйте тельце, хвост и два крыла, закрепите ниткой. Птица готова!

Бабочка. Сложите платок гармошкой, по центру завяжите узлом, расправьте концы. Разве не похоже на бабочку?

Человечек. Поставьте два пальца, указательный и средний (это будут ножки), на один из уголков платка. Обмотайте платок между пальцами, как будто делаете перевязку. Ребенку нетрудно представить, что это человечек в штанишках. Человечек умеет смешно ходить, переваливаясь из стороны в сторону, бегать и даже танцевать под музыку.

Мы как-то застряли с ребенком в лифте. Полчаса до нашего вызволения пролетели незаметно — мы развлекались, играя с носовым платком.

Развивающие игры для детей от 1 года ???? до 2 лет: занятия дома с мамой, упражнения

Крохотные карапузы – это не только любовь и радость всей нашей жизни, но и те, кто нуждается в нашем постоянном внимании.

Уделять внимание подразумевает заниматься с малышами, развивать их и воспитывать. Детям первого года жизни чаще предлагаются занятия на физическое развитие.

С взрослением деток становятся все более полезными и актуальными игры на развитие мышления, внимания и творчества.

Какие занятия выбрать для деток, которые уже отпраздновали свой первый большой день рождения? Этот сложный, но интересный период малыш встречает с широко раскрытыми глазами и готовностью к новым познаниям и открытиям. Найти хорошие и познавательные игры для детей в 1-2 года очень легко. Многие из игр передаются из поколения в поколение и порой чувствуются на уровне интуиции.

В 1-2 года объектом игры может стать любой яркий материал, крупы, краски – все, что найдется под рукой у любой мамы!

Основные направления для развития

Детям дошкольного возраста важно развивать следующие навыки:

  • развить тонкую и крупную моторику (ползать, прыгать, бросать, хватать, перебирать);
  • развить коммуникативные навыки (поделиться эмоциями, уметь задать вопрос, рассказать);
  • сформировать правильную речь в 1-2 года и способствовать расширению словарного запаса (произносить слова и предложения, уметь понимать чужую речь);
  • тренировать эстетическое восприятие (уметь слушать музыку, понимать художественное слово, создавать красоту вокруг себя);
  • занимаемся интеллектуальным развитием (учимся считать, читать, ориентироваться в пространстве).

1-1,5 года

Дети учатся:

  • ходить и прыгать (с маминой помощью);
  • кидать мяч;
  • называть предметы;
  • подражать звукам животных, предметов;
  • различать цвета;
  • слушать, понимать и выполнять просьбы;
  • различать предметы по величине;
  • вести счет до 5;
  • манипулировать с игрушками (кормить куклу, варить обед, катать машинку, укачивать зайчика и т. д.);
  • подпевать простым песенкам, повторять потешки, стишки;
  • заниматься ручным трудом (клеить вырезанные детали, красить кисточкой по бумаге).

Доверять такому маленькому ребенку мелкие детали не стоит – пока что для него интересна игра с объемами, формами и цветами – мячиком, большими цветными кубиками, пирамидками

1,5-2 года

Детки учатся:

  • различать не только основные цвета, но и их оттенки;
  • понимать и выполнять многосложные просьбы («Возьми мишку, положи его в коляску и спой песенку»);
  • различать не только величину, но и форму предметов;
  • вести счет 1-10;
  • называть предметы полным словом («ложка» вместо «ка»);
  • подражать звукам животных, птиц, предметов;
  • манипулировать с игрушками (возить песок в машине, кормить зайку ложкой, строить башню из кубиков);
  • кидать мяч;
  • петь песенки и повторять стишки и потешки;
  • различать цифры и буквы (небольшую часть);
  • заниматься ручным трудом (с помощью взрослого клеить аппликацию, пользоваться карандашами и фломастерами, рисовать кистью).

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: как можно сделать кинетический песок в домашних условиях?

Еще больше информации вы найдете в статье о развитии ребенка с 1 года до 2 лет.

Ребенок до двух лет обожает строительство из кубиков и крупного конструктора, в игры уже может вноситься сюжет, в них есть свои персонажи и истории

2-3 года

Самое время учить:

  • различать основные цвета, их оттенки, а также уметь смешивать краски, чтобы получить необходимый цвет (рекомендуем прочитать: как научить ребенка различать цвета в 3 года: советы);
  • вести счет до 10;
  • различать относительную величину (выше-ниже, дальше-ближе, большое-меньше), а также форму предметов (треугольный, круглый, квадратный);
  • складывать и вычитать простые числа на доступных примерах (к двум девочкам пришла еще одна девочка, теперь девочек три);
  • описывать происходящие события простыми предложениями;
  • понимать содержание сказки и отвечать на вопросы по прочитанному;
  • манипулировать с игрушками (строить из конструктора простые предметы, играть в сюжетно-ролевые игры);
  • учить наизусть стихи и песни;
  • знать, как пишутся буквы и цифры;
  • заниматься ручным трудом (делать аппликации, лепить из теста, пластилина, рисовать карандашами, фломастерами, красками, мастерить поделки из природного материала).

Когда возраст ребенка приближается к трехлетнему рубежу, можно активно включать в его программу развития творческие наывки – рисование, музыку (ксилофоны, детские музыкальные инструменты), лепкуЧИТАЕМ ТАКЖЕ: раннее развитие ребенка в домашних условиях

Занятия от года

Рисование пальчиковыми красками

Рисование с детьми – новый и захватывающий процесс, который позволяет познавать необычное и развивать воображение. Деткам больше интересен сам процесс творчества, нежели полученный результат.

Для комфортной работы подготовьте рабочую зону: застелите стол клеенкой, приготовьте краски, воду, кисточку (при желании), салфетки. Малыши в этом возрасте крайне непоседливы, поэтому не стоит планировать раскрасить за раз больше одной картинки. На выбор ребенку давайте не больше трех цветов.

Прежде чем малыш начнет пробовать свои силы, покажите, как правильно обмакивать палец в краску. Сделайте это своей рукой, держа пальчик крохи, затем начните аккуратно раскрашивать картинку. Подбадривайте и хвалите малыша за успехи, так вы будете стимулировать в нем желание творить.

Пальчиковые краски – отличное развлечение для детей, которые по своей натуре являются кинестетиками, то есть любят все трогать и пробовать руками

Лепка из пластилина

Может, этот материал еще рановато использовать для годовалых крошек? Разумеется, сложные взрослые поделки деткам такого возраста еще недоступны, но пластилин – отличное средство для развития мелкой моторики, поэтому начинать можно уже сейчас.

Лепка открывает перед ребенком огромный простор для творчества. Современный пластилин отличается от старых образцов, он более эластичный и совсем не липнет к рукам. Работать с таким материалом – сплошное удовольствие.

Ребенку будет интересно добавлять детали к уже готовой картинке, которую можно нарисовать самим или купить заготовку.

На первых порах лепите небольшие шарики, которые малыш должен будет давить пальчиком на выбранном месте картинки. Рисунки должны быть с простыми сюжетами: добавить конфет в вазочку, покормить собачку или изобразить дождик из тучки.

Научившись надавливать на шарик, чтобы его расплюснуть, ребенок может попробовать размазывать пластилин в разные стороны, чтобы получилась новая интересная картинка. Начать следует именно с простого действия – надавливания.

Важные советы:

  • Шарики рекомендуется налепить заранее, чтобы ребенок не ждал «новой порции» работы, ведь ему сложно долго концентрироваться на чем-то одном.
  • Не оставляйте малыша без присмотра, а то он может попытаться попробовать пластилин на вкус.
  • После занятия уберите пластилин в недоступное для ребенка место.
  • В качестве альтернативы пластилину возьмите тесто, которое можно сделать самостоятельно из воды и муки.

Лепка из пластилина – очень интересное занятие, которое сможет объединить малышей и детишек постарше. Последние с удовольствием покажут братику или сестричке, как слепить что-то красивое

Чтение книг

Выбирайте простые и яркие книги, где много красивых картинок, привлекающих внимание. Сопровождайте свое чтение играми и озвучиванием. Например, проиграйте историю с помощью любимых игрушек или изобразите как квакает лягушка, и как прыгает зайчик. Дети любят читать одну и ту же книгу много раз -несмотря на то, что вам она уже надоела, читайте ее снова и снова, пока она интересна малышу.

«Школа семи гномов» – отличный дидактический комплекс для развития детей разных возрастов. Все наборы делятся по возрасту (от рождения и до самой школы). В каждом годовом комплексе 12 книжек, где вы найдете большое количество интересных заданий, которые разработаны специалистами по детской психологии и воспитанию, а значит будут полезны вашему малышу.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: правильное развитие детей до года

Игры с кубиками, пирамидками и сортерами

После 1 года дети с удовольствием играют с кубиками. Предложите ребенку самые простые действия: сделать башенку из двух-трех кубиков, постепенно увеличивая количество кубиков.

Используйте развивающие сортеры (кубики с отверстиями разной формы и фигурками, соответствующими форме этих отверстий). Простая на первый взгляд задача является очень сложной для ребенка, но очень хорошо развивает его мозг.

Пирамидка – одно из самых любимых занятий малыша в 1 годик. С помощью пирамидки ребенок освоит такие понятия как «больше-меньше» и научится составлять целую конструкцию из отдельных частей.

Активные игры с предметами

Такие игры в 1-2 года – самое лучшее решение. Для занятий выбирайте большие яркие предметы. Задания могут простыми и активными: собрать предметы в корзинку, бросить мячик, отвести куклу в детский сад.

Занятия могут быть с развивающим уклоном: мама просит взять и принести какой-либо предмет. Все малыши обожают трогать, мять и пробовать предметы на вкус – дайте ему возможность реализовать свои желания. Предлагайте ребенку предметы с разной фактурой, поверхностью и формой.

Давая очередную вещь ребенку, называйте ее характеристики (большая, твердая, теплая, пушистая и т. д.).

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры не только интересны для ребенка, но еще и очень полезны. Они отлично развивают мелкую моторику и воображение

Продолжайте развивать мелкую моторику рук с помощью простых и интересных движений, сопровождающихся озвучкой.

Не забывайте – чем больше вы будете разминать детские пальчики, тем больше вероятность, что ребенок скоро заговорит.

При нежелании со стороны ребенка играть в подобные игры, можно просто делать ему полезный массаж пальчиков и ладошек или предложите для игры резиновый мячик с шипами.

Игры с предметами быта: одеждой, посудой

Большое количество игрушек в доме не исключает тяги маленьких деток к повседневным вещам. Они стремятся повторять взрослые действия и делать все как мама. Игры с посудой – любимая забава для детей. Здесь открывается большой простор для фантазии: ставить лоточки друг в друга, спрятать что-то в кастрюльку, перекладывать овощи из миски в кастрюлю.

Игры с сыпучими материалами

Годовалые дети очень любят такие занятия. Подобные упражнения стимулируют развитие чувственного восприятия. Пальчики будут становиться все более ловкими и послушными. Для занятий выберите любые сыпучие материалы и крупы: рис, гречку, манку, пшено.

Затем маме нужно высыпать тонким слоем на поднос крупу и показать, как можно рисовать этим материалом. Для работы желательно выбрать поднос с высокими бортиками, хотя и он не гарантирует отсутствие на полу рассыпанной крупы.

Малышу наверняка захочется сначала изучить крупу – не препятствуйте такому знакомству.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: ребенку 1 год и 2 месяца: физическое и психическое развитие Крупу и бобовые можно покрасить гипоаллергенными пищевыми красками, особенно хорошо для этого подходит рис.

Можно также купить готовые цветные материалы для развития мелкой моторикиЧИТАЕМ ТАКЖЕ: каким должно быть развитие ребенка в 2,5 года?

В следующий раз можно попробовать показать выполнение простых рисунков (кругов, квадратов).

Раз за разом ребенок будет пытаться нарисовать все новые и новые рисунки (зигзаги, волны, полоски). Такие занятия с крупами отлично подходят для развития мелкой моторики у малышей в возрасте 1,2 и 3 лет.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: развивающие занятия с ребенком в 1 год и 3 месяца

Подвижные игры

Подвижные игры развивают не только крупную моторику малыша, но и в целом благотворно влияют на все системы организма. Особенное внимание следует уделять речевому сопровождению занятий: «на», «сели», «встали» и т.д.

– это помогает отрегулировать темп и дыхание малыша и, в целом, активизирует его. Двигательные упражнения можно делать как дома, так и во время прогулки на свежем воздухе, сочетая их с прыжками, приседаниями, бегом и простой ходьбой.

Каждая игра повторяется около 3 раз в неделю. Предлагаем несколько вариантов.

ЧИТАЕМ ТАКЖЕ: как еще можно развивать ребенка в 1,5 года?

С игрушками

Собираем шарики

  • Понадобятся два вида шариков – маленькие и побольше, и две коробки аналогичных размеров. Проговаривая величину сначала помогаем крохе: «большой шарик – в большую коробку, а маленький – в маленькую». Затем даем возможность малышу сделать это самостоятельно.
  • Начиная с 1 года 10 месяцев можно также начать проговаривать цвета шаров.

Сортировка шариков подходит как для годовасиков, так и для трехлетних ребят – с возрастом занятия усложняются

Ищем игрушку

  • Помещаем игрушку на видном месте, и вместе с карапузом отправляемся на поиски, поддерживая его под мышки или за руки.
  • Можно положить в угол комнаты 3-4 игрушки и попросить малыша взять именно ту вещь, которые вы назовете.
  • Прячем игрушку под покрывало так, чтобы была видна лишь ее часть: хвостик кошечки, волосы куклы.

Ползем к погремушке

  • Кладем погремушку на расстояние от 1 метра и просим малыша доползти до нее, затем помогаем ему встать, поднять погремушку и позвенеть ею.
  • Усложняем задачу – ребенок должен выполнить все действия самостоятельно. В следующий раз положите на пол 2 погремушки, взять их нужно обе.
  • В зависимости от возраста увеличиваем расстояние: 1-1,5 года – до 2 метров; 1,5-2 года – до 2-3 метров; 2-3 года – до 3-4 метров.

Без предметов

  • Паровозик (от 1,5 до 3 лет). Становимся впереди малыша, он – сзади, держась за вас. Начинаем двигаться вперед, подражая гудку паровоза. Усложняем задачу – меняемся местами; попеременно «регулируем» громкость гудка – то тихо, то громко.
  • Поездка на поезде. Вместе с малышом сидим на стульчиках, выполняем руками круговые движения, подражаем гудку «Ту-ту», притопываем ногами. По сигналу «Приехали!», «Остановка – лес/деревня» – бегаем по комнате и собираем «грибы/цветы».

Ощая продолжительность активных занятий в таблице:

Возраст Время
1 год и 2 мес. – 1 год и 3 мес. 8 – 10 минут
1 год и 3 мес. – 1 год и 6 мес. 10 – 12 минут
1 год и 6 мес. – 2 года и 6 мес. 12 – 15 минут
2 года и 6 мес. –3 года 15 – 20 минут

каким должно быть развитие ребенка в 2 года и 4 месяца? Развивающие игры от 1 до 2 лет

Оставьте комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Adblock
detector